Dinamizador de ocio para personas con discapacidad



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Objetivos generales

Las sociedades civilizadas buscan desde hace años el posibilitar estrategias de intervención que contribuyan para la actividad física con el fin de prevenir las situaciones de dependencia que pueden ser ocasionadas por factores físicos o biológicos pero que, en general, tienen que ver con cuestiones psico-afectivas de las personas. Este Curso le proporcionará los conceptos necesarios para elaborar intervenciones de integración de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre.

Objetivos específicos
  • Proporcionar diferentes herramientas para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre: actividades socio culturales, deportivas y al aire libre atendiendo al entorno en el que se proyectan, urbanos y en la naturaleza.
  • Conocer las funciones y las principales características que definen el perfil del dinamizador de ocio para personas con discapacida
  • Elaborar intervenciones de integración de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo
Contenidos

MODULO 1: CONCEPTOS BÁSICOS

Unidad didáctica 1:Introducción al ocio  con discapacitados

Unidad didáctica 2: Conceptos básicos

MÓDULO 2: LA EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE

Unidad didáctica 1:Educación para la normalización en el tiempo libre.

Unidad didáctica 2:Importancia del ocio y el tiempo libre

MÓDULO 3: EL DINAMIZADOR DE OCIO

Unidad didáctica 1: Perfil de monitor/animador/dinamizador de ocio.

Unidad didáctica 2: Conocimientos a desarrollar

Unidad didáctica 3: ¿Cómo se aprende a ser monitor/dinamizador?

Unidad didáctica 4: La pedagogía del juego.

MÓDULO 4: LA PSICOMOTRICIDAD EN EL TIEMPO LIBRE

Unidad didáctica 1: La conceptualización

Unidad didáctica 2: Materiales necesarios para desarrollar una sesión de    psicomotricidad.

Unidad didáctica 3: Juegos de psicomotricidad.

Unidad didáctica 4: Introducción en técnicas reeducativas

MÓDULO 5: TIPOS DE DEFICIENCIAS

Unidad didáctica 1:Deficiencia auditiva

Unidad didáctica 2:Deficiencia mental

Unidad didáctica 3:  Deficiencia visual

Unidad didáctica 4:Espina bífida

Unidad didáctica 5:Deficiencias motóricas

Unidad didáctica 6:Orientaciones y apoyos

MÓDULO 6: JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS PARA EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE

Unidad didáctica 1:Atletismo

Unidad didáctica 2: Baloncesto

Unidad didáctica 3: Boccia

Unidad didáctica 4: Tiro

Unidad didáctica 5: Goal-ball

Unidad didáctica 6: Voleibol

Unidad didáctica 7: Otras actividades

Programa de actividades

En cada módulo formativo hay una evaluación final. Hay que superarlas todas para finalizar el curso satisfactoriamente.

El alumnado obtendrá la calificación de APTO o NO APTO por cada módulo, y al final una calificación global numérica.

En el caso de ser NO APTO, el tutor se pondrá el contacto con el/la alumno/a indicándole los fallos y la forma de subsanarlos.

Metodología

El curso es on-line, permitiendo al alumnado ir a su ritmo, y en el horario que prefiera.

Cada alumno/a tendrá asignado un/a tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El/la alumno/a podrá realizar a su tutor consultas ilimitadas.

Destinatarios
  • Monitores de campamento, chiky park, actividades al aire libre etc.
  • Monitores de actividades extraescolares
  • Docentes en general.
Temporalización

La duración del curso será de 200 horas.

El alumnado dispondrá de un año desde el inicio del curso para entregar todas las actividades.

El/la alumno/a será quién marque el ritmo en atención a sus intereses o disponibilidad de tiempo.

Tutorías

Cada alumno/a tendrá asignado un tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El alumno podrá realizar a su tutor/a consultas ilimitadas.

Lo más aconsejable es que las consultas se hagan vía on-line. Tenemos compromiso de contestación de las mismas en las 24 horas siguientes a la recepción del correo.


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- Programas técnicos

Dinamizador de ocio para personas con discapacidad



Duración: 200 Horas
Modalidad: On-line
Precio: 100€


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Objetivos generales

Las sociedades civilizadas buscan desde hace años el posibilitar estrategias de intervención que contribuyan para la actividad física con el fin de prevenir las situaciones de dependencia que pueden ser ocasionadas por factores físicos o biológicos pero que, en general, tienen que ver con cuestiones psico-afectivas de las personas. Este Curso le proporcionará los conceptos necesarios para elaborar intervenciones de integración de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre.

Objetivos específicos
  • Proporcionar diferentes herramientas para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre: actividades socio culturales, deportivas y al aire libre atendiendo al entorno en el que se proyectan, urbanos y en la naturaleza.
  • Conocer las funciones y las principales características que definen el perfil del dinamizador de ocio para personas con discapacida
  • Elaborar intervenciones de integración de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo
Contenidos

MODULO 1: CONCEPTOS BÁSICOS

Unidad didáctica 1:Introducción al ocio  con discapacitados

Unidad didáctica 2: Conceptos básicos

MÓDULO 2: LA EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE

Unidad didáctica 1:Educación para la normalización en el tiempo libre.

Unidad didáctica 2:Importancia del ocio y el tiempo libre

MÓDULO 3: EL DINAMIZADOR DE OCIO

Unidad didáctica 1: Perfil de monitor/animador/dinamizador de ocio.

Unidad didáctica 2: Conocimientos a desarrollar

Unidad didáctica 3: ¿Cómo se aprende a ser monitor/dinamizador?

Unidad didáctica 4: La pedagogía del juego.

MÓDULO 4: LA PSICOMOTRICIDAD EN EL TIEMPO LIBRE

Unidad didáctica 1: La conceptualización

Unidad didáctica 2: Materiales necesarios para desarrollar una sesión de    psicomotricidad.

Unidad didáctica 3: Juegos de psicomotricidad.

Unidad didáctica 4: Introducción en técnicas reeducativas

MÓDULO 5: TIPOS DE DEFICIENCIAS

Unidad didáctica 1:Deficiencia auditiva

Unidad didáctica 2:Deficiencia mental

Unidad didáctica 3:  Deficiencia visual

Unidad didáctica 4:Espina bífida

Unidad didáctica 5:Deficiencias motóricas

Unidad didáctica 6:Orientaciones y apoyos

MÓDULO 6: JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS PARA EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE

Unidad didáctica 1:Atletismo

Unidad didáctica 2: Baloncesto

Unidad didáctica 3: Boccia

Unidad didáctica 4: Tiro

Unidad didáctica 5: Goal-ball

Unidad didáctica 6: Voleibol

Unidad didáctica 7: Otras actividades

Programa de actividades

En cada módulo formativo hay una evaluación final. Hay que superarlas todas para finalizar el curso satisfactoriamente.

El alumnado obtendrá la calificación de APTO o NO APTO por cada módulo, y al final una calificación global numérica.

En el caso de ser NO APTO, el tutor se pondrá el contacto con el/la alumno/a indicándole los fallos y la forma de subsanarlos.

Metodología

El curso es on-line, permitiendo al alumnado ir a su ritmo, y en el horario que prefiera.

Cada alumno/a tendrá asignado un/a tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El/la alumno/a podrá realizar a su tutor consultas ilimitadas.

Destinatarios
  • Monitores de campamento, chiky park, actividades al aire libre etc.
  • Monitores de actividades extraescolares
  • Docentes en general.
Temporalización

La duración del curso será de 200 horas.

El alumnado dispondrá de un año desde el inicio del curso para entregar todas las actividades.

El/la alumno/a será quién marque el ritmo en atención a sus intereses o disponibilidad de tiempo.

Tutorías

Cada alumno/a tendrá asignado un tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El alumno podrá realizar a su tutor/a consultas ilimitadas.

Lo más aconsejable es que las consultas se hagan vía on-line. Tenemos compromiso de contestación de las mismas en las 24 horas siguientes a la recepción del correo.


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