Formación sobre psicología infantil



Inscríbete


Objetivos generales

En muchas ocasiones, los más pequeños sufren algún tipo de problema psicológico que nos puede costar identificar y, sobre todo, ponerle solución. No tiene por qué tratarse siempre de un problema de aptitud o de conducta. A veces simplemente aparecen desórdenes alimentarios, preocupaciones, rivalidad, problemas afectivos, falta de comunicación con la familia, insomnio… Psicopatologías ante las que es importante proporcionar la mejor atención y conseguir identificar a tiempo todos los problemas que se puedan presentar. 

En este curso podrás adquirir los conocimientos necesarios, a partir de una formación específica y de calidad, para tratar y relacionarte con niños en edad temprana y poder hacer frente a este tipo de trastornos. Este curso te proporciona la capacitación necesaria para valorar las diferentes realidades del desarrollo evolutivo de los niños a partir de un enfoque psicosocial.

Se trata de una introducción a todos los desórdenes que pueden afectar a los niños, con la que desarrollarás las capacidades necesarias para dar respuesta a las distintas causas de cualquier trastorno psicosocial.

Objetivos específicos
  • Describir los grandes avances en el pensamiento infantil y sus implicaciones prácticas siguiendo las directrices del modelo de desarrollo cognitivo de Piaget.
  • Comprender la relevancia de los cambios durante esta etapa de la infancia y los efectos en las esferas social y psicológica del pequeño.
  • Comprender cómo se definen las destrezas motoras durante estos años, se desarrolla la coordinación de movimientos y se adquieren las bases espaciales que permitirán la comprensión de nociones abstractas.
  • Describir el avance en la adquisición y uso del lenguaje, enfatizando la influencia de los factores afectivos en este proceso, así como el perfeccionamiento de la función comunicativa.
  • Destacar los rasgos esenciales del diagnóstico y tratamiento de los problemas de comportamiento y los trastornos conductuales infantiles.
  • Conocer los principales métodos de evaluación de los trastornos o problemas de comportamiento en los niños o niñas.
Contenidos

Unidad didáctica 1: Conceptos básicos.

Unidad didáctica 2: El niño en su ambiente familiar

Unidad didáctica 3: El primer año de vida del niño.

Unidad didáctica 4:Los conflictos psicológicos en la lactancia: las carencias afectivas.

Unidad didáctica 5:Periodo de expansión subjetiva

Unidad didáctica 6:El descubrimiento de la realidad exterior

Unidad didáctica 7:Reacciones y personalidades neuróticas.

Programa de actividades

En cada módulo formativo hay una evaluación final. Hay que superarlas todas para finalizar el curso satisfactoriamente.

El alumnado obtendrá la calificación de APTO o NO APTO por cada módulo, y al final una calificación global numérica.

En el caso de ser NO APTO, el tutor se pondrá el contacto con el/la alumno/a indicándole los fallos y la forma de subsanarlos.

Metodología

El curso es on-line, permitiendo al alumnado ir a su ritmo, y en el horario que prefiera.

Cada alumno/a tendrá asignado un/a tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El/la alumno/a podrá realizar a su tutor consultas ilimitadas.

Destinatarios

Dirigido a personas y profesionales interesados en trabajar en la atención y cuidados infantiles Jardines de Infancia, Guarderías, Centros de cuidados infantiles, Campamentos, Hospitales, etc. Profesionales del sector de la pedagogía, monitores de centros de infancia, educadores, etc. Así como a padres y educadores. También a todas aquellas personas que, sin ser padres o educadores, deseen profundizar en el tema.

Temporalización

La duración del curso será de 200 horas.

El alumnado dispondrá de un año desde el inicio del curso para entregar todas las actividades.

El/la alumno/a será quién marque el ritmo en atención a sus intereses o disponibilidad de tiempo.

Tutorías

Cada alumno/a tendrá asignado un tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El alumno podrá realizar a su tutor/a consultas ilimitadas.

Lo más aconsejable es que las consultas se hagan vía on-line. Tenemos compromiso de contestación de las mismas en las 24 horas siguientes a la recepción del correo.


Inscríbete
- Home
- Quienes somos
- Certificaciones
- Oferta formativa
- Aula Virtual
Catálogo de cursos

- Sanidad y dependencia

- Educación y pedagogía

- Empresas y oficinas

- Informática e internet

- Comercio y marketing

- Deporte, ocio y tiempo libre

- Carné profesionales

- Programas técnicos

Formación sobre gerontología clínica



Duración: 200 Horas
Modalidad: On-line
Precio: 100€


Inscríbete


Objetivos generales

En muchas ocasiones, los más pequeños sufren algún tipo de problema psicológico que nos puede costar identificar y, sobre todo, ponerle solución. No tiene por qué tratarse siempre de un problema de aptitud o de conducta. A veces simplemente aparecen desórdenes alimentarios, preocupaciones, rivalidad, problemas afectivos, falta de comunicación con la familia, insomnio… Psicopatologías ante las que es importante proporcionar la mejor atención y conseguir identificar a tiempo todos los problemas que se puedan presentar. 

En este curso podrás adquirir los conocimientos necesarios, a partir de una formación específica y de calidad, para tratar y relacionarte con niños en edad temprana y poder hacer frente a este tipo de trastornos. Este curso te proporciona la capacitación necesaria para valorar las diferentes realidades del desarrollo evolutivo de los niños a partir de un enfoque psicosocial.

Se trata de una introducción a todos los desórdenes que pueden afectar a los niños, con la que desarrollarás las capacidades necesarias para dar respuesta a las distintas causas de cualquier trastorno psicosocial.

Objetivos específicos
  • Describir los grandes avances en el pensamiento infantil y sus implicaciones prácticas siguiendo las directrices del modelo de desarrollo cognitivo de Piaget.
  • Comprender la relevancia de los cambios durante esta etapa de la infancia y los efectos en las esferas social y psicológica del pequeño.
  • Comprender cómo se definen las destrezas motoras durante estos años, se desarrolla la coordinación de movimientos y se adquieren las bases espaciales que permitirán la comprensión de nociones abstractas.
  • Describir el avance en la adquisición y uso del lenguaje, enfatizando la influencia de los factores afectivos en este proceso, así como el perfeccionamiento de la función comunicativa.
  • Destacar los rasgos esenciales del diagnóstico y tratamiento de los problemas de comportamiento y los trastornos conductuales infantiles.
  • Conocer los principales métodos de evaluación de los trastornos o problemas de comportamiento en los niños o niñas.
Contenidos

Unidad didáctica 1: Conceptos básicos.

Unidad didáctica 2: El niño en su ambiente familiar

Unidad didáctica 3: El primer año de vida del niño.

Unidad didáctica 4:Los conflictos psicológicos en la lactancia: las carencias afectivas.

Unidad didáctica 5:Periodo de expansión subjetiva

Unidad didáctica 6:El descubrimiento de la realidad exterior

Unidad didáctica 7:Reacciones y personalidades neuróticas.

Programa de actividades

En cada módulo formativo hay una evaluación final. Hay que superarlas todas para finalizar el curso satisfactoriamente.

El alumnado obtendrá la calificación de APTO o NO APTO por cada módulo, y al final una calificación global numérica.

En el caso de ser NO APTO, el tutor se pondrá el contacto con el/la alumno/a indicándole los fallos y la forma de subsanarlos.

Metodología

El curso es on-line, permitiendo al alumnado ir a su ritmo, y en el horario que prefiera.

Cada alumno/a tendrá asignado un/a tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El/la alumno/a podrá realizar a su tutor consultas ilimitadas.

Destinatarios

Dirigido a personas y profesionales interesados en trabajar en la atención y cuidados infantiles Jardines de Infancia, Guarderías, Centros de cuidados infantiles, Campamentos, Hospitales, etc. Profesionales del sector de la pedagogía, monitores de centros de infancia, educadores, etc. Así como a padres y educadores. También a todas aquellas personas que, sin ser padres o educadores, deseen profundizar en el tema.

Temporalización

La duración del curso será de 200 horas.

El alumnado dispondrá de un año desde el inicio del curso para entregar todas las actividades.

El/la alumno/a será quién marque el ritmo en atención a sus intereses o disponibilidad de tiempo.

Tutorías

Cada alumno/a tendrá asignado un tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El alumno podrá realizar a su tutor/a consultas ilimitadas.

Lo más aconsejable es que las consultas se hagan vía on-line. Tenemos compromiso de contestación de las mismas en las 24 horas siguientes a la recepción del correo.


Inscríbete