Psicomotricidad cognitiva para enfermos de alzheimer y otras demencias



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Objetivos generales

El objetivo del curso es estar capacitado para realizar, de una forma autónoma y responsable distintos ejercicios con  Enfermos de Alzeimer o Demencias similares, para intentar mejorar la calidad de vida del enfermo. Así mismo, conocer qué son, en qué consisten y como se realizan ejercicios con un paciente de Alzheimer relativos al lenguaje, las praxias, las gnosias, la memoria, el cálculo, y la función ejecutiva.

Objetivos específicos
  • Conocer qué es la plasticidad cerebral y como se puede mejorar.
  • Comprender cuales son las manifestaciones clínicas de la enfermedad de Alzheimer.
  • Conocer el programa de estimulación cognitiva atendiendo a los distintos niveles de deterioro cognitivo.
  • Mantener activas las funciones psicológicas, así como elevar el estado anímico y motivacional, mantener la movilidad e independencia.
  • Desarrollar hábitos de comportamiento y relaciones afectivas con el enfermo, así como desarrollar aptitudes humanas que favorezcan la comunicación con el enfermo de Alzheimer o demencias similares.
  • Programar sesiones de psicoestimulación.
Contenidos

MÓDULO 1: ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA.

Unidad didáctica 1: Introducción

·         Introducción

·         Justificación y fundamentación de la disciplina.

·         Plasticidad cerebral y capacidad de aprendizaje.

·         ¿Por qué es importante el concepto de plasticidad cerebral para la Estimulación Cognitiva?

·         El concepto de neuroplasticidad y psicoestimulación integral con enfermos de Alzheimer.

·         Manifestaciones clínicas de la enfermedad de Alzheimer

·         Modelo involutivo de la enfermedad de Alzheimer

·         Programa de estimulación cognitiva en los distintos niveles de deterioro.

·         Enfermos con deterioro cognitivo moderado o demencia leve: GDS4

·         Enfermos con deterioro cognitivo moderadamente grave o demencia moderada GDS5

·         Enfermos con deterioro grave o demencia moderadamente grave:GDS6

·         Habilidades del terapeuta.

MÓDULO 2: CARATERÍSTICAS DE INTERVENCIÓN. EJERCICIOS PRÁCTICOS.

·         Recomendaciones en la intervención en general.

·         Recomendaciones en la intervención para el terapeuta.

·         Técnicas de apoyo en la intervención

·         Técnicas de apoyo al aprendizaje y facilitación neurocognitiva.

·         Técnicas para favorecer la comunicación y la motivación

·         Consejos prácticos para la programación de sesiones de psicoestimulación.

MÓDULO 3: TEORÍA Y FICHAS.

·         Ejercicios de lenguaje: teoría y fichas

·         Ejercicios de praxias: teoría y fichas

·         Ejercicios de gnosias: teoría y fichas

·         Ejercicios de memoria: teoría y fichas

·         Ejercicios de cálculo: teoría y fichas

                                ·         Ejercicios de la función ejecutiva: teoría y fichas

Programa de actividades

En cada módulo formativo hay una evaluación final. Hay que superarlas todas para finalizar el curso satisfactoriamente.

El alumnado obtendrá la calificación de APTO o NO APTO por cada módulo, y al final una calificación global numérica.

En el caso de ser NO APTO, el tutor se pondrá el contacto con el/la alumno/a indicándole los fallos y la forma de subsanarlos.

Metodología

Este curso se dirige a todas aquellas personas que estén interesadas en dedicarse al ámbito de la salud y la atención a enfermos, y quieran desarrollar en este sector una carrera profesional de futuro. También es apto para aquellas personas que ya se encuentran trabajando en este campo y necesiten de actualizar sus conocimientos con objeto de mejorar su desempeño profesional o que tengan la ambición de promocionarse laboralmente.

Destinatarios

Dirigido a aquellas personas que deseen incorporarse con garantías en un futuro al mundo laboral, o actualizar sus conocimientos personales y/o profesionales.

El curso tiene por finalidad formar profesionales que dispongan de los conocimientos exigidos para la práctica profesional, y en concreto, les resultará interesante a quienes quieran trabajar en:

•        Residencias de Tercera edad.

•        Residencias especializadas en el trabajo con personas que padecen Alzheimer.

•        Empresas dedicadas a prestar servicios especializados a las personas enfermas, para cuidados en sus domicilios.

•        Centros de Día. 

•        Servicios de atención a la tercera edad

O bien, tengan profesiones tales como:

•        Auxiliar de Enfermería,

•        Enfermería.

•        Cuidador,

•        Ayuda a domicilio,

•        Residencias de la tercera edad,

•        Geriátricos.

•        Terapeutas Ocupacionales,

•        Trabajadores Sociales,

•        Educadores Sociales,

Así como, cualquier profesional o estudiante relacionado con las disciplinas anteriores y al público en general que pretenda adquirir conocimientos.

Temporalización

La duración del curso será de 200 horas.

El alumnado dispondrá de un año desde el inicio del curso para entregar todas las actividades.

El/la alumno/a será quién marque el ritmo en atención a sus intereses o disponibilidad de tiempo.

Tutorías

Cada alumno/a tendrá asignado un tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El alumno podrá realizar a su tutor/a consultas ilimitadas.

Lo más aconsejable es que las consultas se hagan vía on-line. Tenemos compromiso de contestación de las mismas en las 24 horas siguientes a la recepción del correo.


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- Carné profesionales

- Programas técnicos

Psicomotricidad cognitiva para enfermos de alzheimer y otras demencias



Duración: 200 Horas
Modalidad: On-line
Precio: 100€


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Objetivos generales

El objetivo del curso es estar capacitado para realizar, de una forma autónoma y responsable distintos ejercicios con  Enfermos de Alzeimer o Demencias similares, para intentar mejorar la calidad de vida del enfermo. Así mismo, conocer qué son, en qué consisten y como se realizan ejercicios con un paciente de Alzheimer relativos al lenguaje, las praxias, las gnosias, la memoria, el cálculo, y la función ejecutiva.

Objetivos específicos
  • Conocer qué es la plasticidad cerebral y como se puede mejorar.
  • Comprender cuales son las manifestaciones clínicas de la enfermedad de Alzheimer.
  • Conocer el programa de estimulación cognitiva atendiendo a los distintos niveles de deterioro cognitivo.
  • Mantener activas las funciones psicológicas, así como elevar el estado anímico y motivacional, mantener la movilidad e independencia.
  • Desarrollar hábitos de comportamiento y relaciones afectivas con el enfermo, así como desarrollar aptitudes humanas que favorezcan la comunicación con el enfermo de Alzheimer o demencias similares.
  • Programar sesiones de psicoestimulación.
Contenidos

MÓDULO 1: ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA.

Unidad didáctica 1: Introducción

·         Introducción

·         Justificación y fundamentación de la disciplina.

·         Plasticidad cerebral y capacidad de aprendizaje.

·         ¿Por qué es importante el concepto de plasticidad cerebral para la Estimulación Cognitiva?

·         El concepto de neuroplasticidad y psicoestimulación integral con enfermos de Alzheimer.

·         Manifestaciones clínicas de la enfermedad de Alzheimer

·         Modelo involutivo de la enfermedad de Alzheimer

·         Programa de estimulación cognitiva en los distintos niveles de deterioro.

·         Enfermos con deterioro cognitivo moderado o demencia leve: GDS4

·         Enfermos con deterioro cognitivo moderadamente grave o demencia moderada GDS5

·         Enfermos con deterioro grave o demencia moderadamente grave:GDS6

·         Habilidades del terapeuta.

MÓDULO 2: CARATERÍSTICAS DE INTERVENCIÓN. EJERCICIOS PRÁCTICOS.

·         Recomendaciones en la intervención en general.

·         Recomendaciones en la intervención para el terapeuta.

·         Técnicas de apoyo en la intervención

·         Técnicas de apoyo al aprendizaje y facilitación neurocognitiva.

·         Técnicas para favorecer la comunicación y la motivación

·         Consejos prácticos para la programación de sesiones de psicoestimulación.

MÓDULO 3: TEORÍA Y FICHAS.

·         Ejercicios de lenguaje: teoría y fichas

·         Ejercicios de praxias: teoría y fichas

·         Ejercicios de gnosias: teoría y fichas

·         Ejercicios de memoria: teoría y fichas

·         Ejercicios de cálculo: teoría y fichas

                                ·         Ejercicios de la función ejecutiva: teoría y fichas

Programa de actividades

En cada módulo formativo hay una evaluación final. Hay que superarlas todas para finalizar el curso satisfactoriamente.

El alumnado obtendrá la calificación de APTO o NO APTO por cada módulo, y al final una calificación global numérica.

En el caso de ser NO APTO, el tutor se pondrá el contacto con el/la alumno/a indicándole los fallos y la forma de subsanarlos.

Metodología

Este curso se dirige a todas aquellas personas que estén interesadas en dedicarse al ámbito de la salud y la atención a enfermos, y quieran desarrollar en este sector una carrera profesional de futuro. También es apto para aquellas personas que ya se encuentran trabajando en este campo y necesiten de actualizar sus conocimientos con objeto de mejorar su desempeño profesional o que tengan la ambición de promocionarse laboralmente.

Destinatarios

Dirigido a aquellas personas que deseen incorporarse con garantías en un futuro al mundo laboral, o actualizar sus conocimientos personales y/o profesionales.

El curso tiene por finalidad formar profesionales que dispongan de los conocimientos exigidos para la práctica profesional, y en concreto, les resultará interesante a quienes quieran trabajar en:

•        Residencias de Tercera edad.

•        Residencias especializadas en el trabajo con personas que padecen Alzheimer.

•        Empresas dedicadas a prestar servicios especializados a las personas enfermas, para cuidados en sus domicilios.

•        Centros de Día. 

•        Servicios de atención a la tercera edad

O bien, tengan profesiones tales como:

•        Auxiliar de Enfermería,

•        Enfermería.

•        Cuidador,

•        Ayuda a domicilio,

•        Residencias de la tercera edad,

•        Geriátricos.

•        Terapeutas Ocupacionales,

•        Trabajadores Sociales,

•        Educadores Sociales,

Así como, cualquier profesional o estudiante relacionado con las disciplinas anteriores y al público en general que pretenda adquirir conocimientos.

Temporalización

La duración del curso será de 200 horas.

El alumnado dispondrá de un año desde el inicio del curso para entregar todas las actividades.

El/la alumno/a será quién marque el ritmo en atención a sus intereses o disponibilidad de tiempo.

Tutorías

Cada alumno/a tendrá asignado un tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El alumno podrá realizar a su tutor/a consultas ilimitadas.

Lo más aconsejable es que las consultas se hagan vía on-line. Tenemos compromiso de contestación de las mismas en las 24 horas siguientes a la recepción del correo.


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