Uso integrado de las tic en los centros educativos



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Objetivos generales

La integración de las Nuevas Tecnologías en Educación (TIC) requiere no sólo que el docente conozca y aprenda su funcionamiento, sino que además debe aprender el uso didáctico y los cambios metodológicos que supone su aplicación en la realidad práctica de las aulas.

Este curso de formación capacita al docente con conocimientos y destrezas básicas para adquirir la competencia digital que necesita e iniciarse en el mundo de la tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje con los alumnos de las diferentes etapas educativas.

Objetivos específicos
  • Conocer las principales características de las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la educación y aprender su uso como recurso metodológico y didáctico en el aula de las diferentes etapas educativas.
  • Conocer en qué consiste la competencia digital docente y su marco de referencia, tanto a nivel europeo como en el contexto de nuestro sistema educativo.
  • Conocer y comprender las principales características y aplicaciones didácticas de las TIC como recurso pedagógico en las diferentes etapas educativas.
  • Fomentar el uso adecuado de Internet como recurso educativo con los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Favorecer el uso de la Pizarra Digital Interactiva en el aula, fomentando la participación activa del alumno y mejorando su motivación hacia las tareas de aprendizaje.
Contenidos

MÓDULO 1: ASPECTOS RELEVANTES DE LAS TIC COMO RECURSO EDUCATIVO.

  • Concepto de TIC
  • Ventajas e inconvenientes de las TIC
  • Características y funciones de las TIC como recurso educativo
  • Herramientas educativas versus TIC
  • Las TIC en las diferentes etapas educativas.

MÓDULO 2: INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL ENTORNO DEL AULA.

  • Contextos educativos en el que pueden integrarse las TIC
  • Metodología de trabajo. Las TICS en el entorno del aula.
  • Experiencias didácticas de integración de las TIC en el aula y en las distintas etapas educativas.

MÓDULO 3: BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA.

  • Del enfoque tradicionalista a la innovación

MÓDULO 4: INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE INTERNET EN EL AULA.

  • La Web 2.0, un potencial didáctico sin explotar. Características

MÓDULO 5: HERRAMIENTAS TIC APLICABLES A LAS METODOLOGÍAS DE TRABAJO EN GRUPO Y APRENDIZAJE COOPERATIVO

MÓDULO 6: INTEGRACIÓN TOTAL DE LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

Programa de actividades

En cada módulo formativo hay una evaluación final. Hay que superarlas todas para finalizar el curso satisfactoriamente.

El alumnado obtendrá la calificación de APTO o NO APTO por cada módulo, y al final una calificación global numérica.

En el caso de ser NO APTO, el tutor se pondrá el contacto con el/la alumno/a indicándole los fallos y la forma de subsanarlos.

Destinatarios
  • Maestros, profesores, monitores.
  • Profesionales del sector de la pedagogía, monitores de centros de infancia, educadores, etc.
  • Cualquier persona interesada en la temática del curso.
Metodología

El curso es on-line, permitiendo al alumnado ir a su ritmo, y en el horario que prefiera.

Cada alumno/a tendrá asignado un/a tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El/la alumno/a podrá realizar a su tutor consultas ilimitadas.

Temporalización

La duración del curso será de 200 horas.

El alumnado dispondrá de un año desde el inicio del curso para entregar todas las actividades.

El/la alumno/a será quién marque el ritmo en atención a sus intereses o disponibilidad de tiempo.

Tutorías

Cada alumno/a tendrá asignado un tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El alumno podrá realizar a su tutor/a consultas ilimitadas.

Lo más aconsejable es que las consultas se hagan vía on-line. Tenemos compromiso de contestación de las mismas en las 24 horas siguientes a la recepción del correo.


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Uso integrado de las tic en los centros educativos



Duración: 200 horas
Modalidad: On-line
Precio: 100€


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Objetivos generales

La integración de las Nuevas Tecnologías en Educación (TIC) requiere no sólo que el docente conozca y aprenda su funcionamiento, sino que además debe aprender el uso didáctico y los cambios metodológicos que supone su aplicación en la realidad práctica de las aulas.

Este curso de formación capacita al docente con conocimientos y destrezas básicas para adquirir la competencia digital que necesita e iniciarse en el mundo de la tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje con los alumnos de las diferentes etapas educativas.

Objetivos específicos
  • Conocer las principales características de las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la educación y aprender su uso como recurso metodológico y didáctico en el aula de las diferentes etapas educativas.
  • Conocer en qué consiste la competencia digital docente y su marco de referencia, tanto a nivel europeo como en el contexto de nuestro sistema educativo.
  • Conocer y comprender las principales características y aplicaciones didácticas de las TIC como recurso pedagógico en las diferentes etapas educativas.
  • Fomentar el uso adecuado de Internet como recurso educativo con los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Favorecer el uso de la Pizarra Digital Interactiva en el aula, fomentando la participación activa del alumno y mejorando su motivación hacia las tareas de aprendizaje.
Contenidos

MÓDULO 1: ASPECTOS RELEVANTES DE LAS TIC COMO RECURSO EDUCATIVO.

  • Concepto de TIC
  • Ventajas e inconvenientes de las TIC
  • Características y funciones de las TIC como recurso educativo
  • Herramientas educativas versus TIC
  • Las TIC en las diferentes etapas educativas.

MÓDULO 2: INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL ENTORNO DEL AULA.

  • Contextos educativos en el que pueden integrarse las TIC
  • Metodología de trabajo. Las TICS en el entorno del aula.
  • Experiencias didácticas de integración de las TIC en el aula y en las distintas etapas educativas.

MÓDULO 3: BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA.

  • Del enfoque tradicionalista a la innovación

MÓDULO 4: INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE INTERNET EN EL AULA.

  • La Web 2.0, un potencial didáctico sin explotar. Características

MÓDULO 5: HERRAMIENTAS TIC APLICABLES A LAS METODOLOGÍAS DE TRABAJO EN GRUPO Y APRENDIZAJE COOPERATIVO

MÓDULO 6: INTEGRACIÓN TOTAL DE LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

Programa de actividades

En cada módulo formativo hay una evaluación final. Hay que superarlas todas para finalizar el curso satisfactoriamente.

El alumnado obtendrá la calificación de APTO o NO APTO por cada módulo, y al final una calificación global numérica.

En el caso de ser NO APTO, el tutor se pondrá el contacto con el/la alumno/a indicándole los fallos y la forma de subsanarlos.

Destinatarios
  • Maestros, profesores, monitores.
  • Profesionales del sector de la pedagogía, monitores de centros de infancia, educadores, etc.
  • Cualquier persona interesada en la temática del curso.
Metodología

El curso es on-line, permitiendo al alumnado ir a su ritmo, y en el horario que prefiera.

Cada alumno/a tendrá asignado un/a tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El/la alumno/a podrá realizar a su tutor consultas ilimitadas.

Temporalización

La duración del curso será de 200 horas.

El alumnado dispondrá de un año desde el inicio del curso para entregar todas las actividades.

El/la alumno/a será quién marque el ritmo en atención a sus intereses o disponibilidad de tiempo.

Tutorías

Cada alumno/a tendrá asignado un tutor/a personal que le guiará a lo largo de todo el proceso formativo. El alumno podrá realizar a su tutor/a consultas ilimitadas.

Lo más aconsejable es que las consultas se hagan vía on-line. Tenemos compromiso de contestación de las mismas en las 24 horas siguientes a la recepción del correo.


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